Você está participando de uma reunião importante com um cliente, um workshop profissional pelo qual pagou muito dinheiro ou uma aula de MBA. Você deseja absorver o máximo possível das informações que obtém. Existe uma maneira de fazer anotações que o ajudará a se lembrar de mais informações e ser capaz de trazer de volta o máximo possível quando você ler suas anotações mais tarde?
Sim, parece. Kenneth Kiewra é professor de psicologia educacional na Universidade de Nebraska-Lincoln, que estuda técnicas para fazer anotações há 40 anos. Esta semana, ele destilou esse conhecimento em uma oferta de peças de quartzo sete etapas para fazer anotações melhores . São todos ótimos conselhos e valem a pena ler. Aqui estão minhas dicas favoritas:
1. Escreva o máximo que puder, escrevendo à mão em vez de no teclado ou dispositivo móvel.
Se você for como eu, pode achar este conselho contraditório. Afinal, posso capturar mais ou menos tudo o que alguém diz ao digitar no teclado de um computador e muito menos se estou escrevendo à mão, mesmo quando estou usando abreviações, como 'bsns' para negócios e 'mgt' para gerenciamento.
Mas, Kiewra explica, há dois motivos pelos quais fazer anotações no papel é melhor do que fazer anotações em um laptop. A primeira é que os alunos que usam um computador são muito mais propensos a realizar multitarefas, verificar e-mails, fazer outras tarefas ou até mesmo jogar videogame sempre que ficam entediados durante uma aula. (Sim, já fiz isso.) A segunda razão é que minha tendência de escrever tudo o que alguém diz, o que Kiewra chama de notas textuais, pode ser útil quando estou dando entrevistas, mas não é a melhor maneira de absorver informações. Por um lado, é fácil perder informações visuais, como tabelas e gráficos. Por outro lado, a pesquisa mostra que notas textuais estão associadas a 'aprendizagem superficial e não significativa', ele escreve. 'Como as notas longas são qualitativamente melhores do que as notas do laptop, revisá-las leva a um desempenho maior do que revisar as notas do laptop.'
2. Se preocupe com os detalhes.
A maioria de nós, e também a maioria dos estudantes universitários, são muito bons em escrever os pontos principais de qualquer palestra ou apresentação, ou o que Kiewra chama de aprendizado de nível 1. Mas ganhamos muito mais conhecimento e compreensão quando vamos além do Nível 1, passando dos pontos principais e princípios gerais para os fatos e detalhes.
Como exemplo, vamos pegar o Brexit (saída planejada da Grã-Bretanha da União Europeia), algo sobre o qual tenho escrito muito ultimamente.
Nível 1. Brexit é uma bagunça. A liderança britânica parece não estar de acordo entre si ou com os líderes europeus sobre qual é a relação entre a UE. e a Grã-Bretanha deve ser parecida com quando (e se) a Grã-Bretanha deixar a UE.
Nível 2. A maior divergência entre os britânicos é o que deve acontecer se - como parece provável - a Grã-Bretanha for incapaz de negociar acordos comerciais com a UE. que o Parlamento vai aprovar até 31 de outubro, que é atualmente o prazo para o Brexit. Alguns, incluindo o novo primeiro-ministro da Grã-Bretanha, Boris Johnson, são a favor de um no-deal ou Brexit 'duro', mas a maioria dos membros do Parlamento, e a maioria dos britânicos, parecem ser contra isso.
Nível 3. A maior área de desacordo e, portanto, o motivo mais provável para um Brexit difícil, concentra-se na Irlanda, onde há uma linha que divide a Irlanda do Norte, que faz parte da Grã-Bretanha, da República da Irlanda, que é membro da UE. Na época em que essa linha era uma fronteira internacional, era um ponto focal para a violência. Ninguém quer ver uma fronteira internacional completa, com postos de controle e funcionários da alfândega e da imigração lá novamente. A menos que a Grã-Bretanha esteja disposta a respeitar a E.U. leis aduaneiras, pelo menos temporariamente, não há como evitá-lo. Mas alguns proponentes do Brexit dizem que respeitar E.U. as leis alfandegárias anulam o propósito de deixar a UE.
Você entendeu a ideia. Kiewra escreve que, em um estudo, os alunos conseguiram reter 80 por cento das ideias principais de uma lição, mas se lembraram cada vez menos conforme você descia para o Nível 2, Nível 3 e Nível 4. Em particular, apenas 13% dos alunos escreveram exemplos, embora os exemplos sejam frequentemente a melhor maneira de compreender novas ideias.
Vá além do Nível 1 sempre que puder, anotando o máximo de detalhes que puder capturar. E pelo amor de Deus, certifique-se de anotar todos os exemplos que surgirem.
3. Revise suas notas assim que puder.
Kiewra escreve que um erro comum que as pessoas cometem é tomar notas e, em seguida, revisá-las, mas nunca revisá-las. Você deve revisar suas anotações o mais rápido possível após uma palestra, reunião ou workshop, ou mesmo durante o evento se houver uma pausa ou intervalo. Leia suas anotações, Kiewra aconselha, usando-as para tentar se lembrar do que foi dito. Anote todos os detalhes adicionais ou pontos de informação ou idéias que a leitura de suas anotações ajuda a trazer à mente. (Isso ajudará se você deixar bastante espaço em suas notas originais para essas adições.)
Suas notas revisadas conterão muito mais informações e detalhes do que suas notas tiradas no momento. E tanto as notas em si quanto o ato de tê-las escrito e adicionado a elas o ajudarão a reter muito, mais do que você aprendeu para uso futuro.
